Второе занятие - моделирование блога

Коллеги, добрый день!

Сегодня нам с вами предстоит плодотворно поработать над реализацией следующих задач:

1. Настроить блог в соответствии с личными потребностями .
2. Познакомиться с понятием гаджета, способами его вставки.
3. Опубликовать не менее 2 сообщений. К каждому сообщению добавте анимацию.
4. Вставить не менее 5 наиболее подходящих для вашего блога гаджетов.
5. Оставить рефлексию на блоге семинара

Не забываем поддерживать коллег - однокашников!

• Присоединитесь к блогам коллег.
• Оставьте комментарий со словами поддержки под сообщениями в блогах 2-3 слушателей.
• Настройте ссылки в своих блогах на сетевые площадки коллег - для быстроты доступа.

Нужные ссылки находим в гаджетах "Начинающему веб-дизайнеру"

• Прогноз погоды;
• Календарь;
• Счетчик посещений (пройти по ссылке "все стили в нашем каталоге");
• Часы (Analog -> View HTML Tag -> Accept);
• 5-й гаджет на ваш выбор (Дизайн -> Добавить гаждет -> Другие гаждеты -> Fish).

И ещё для продвижения, мы с вами приступаем сегодня к самой сложной теме нашего семинара - Работа с документами.
Сначала - небольшая разминка.
1. Приготовить о сохранить на рабочем столе 1 текстовый документ и 1 презентацию. Объем документов не должен превышать объем 1 МБ.
2. Внимательно познакомьтесь с инструкцией. Законспектируйте основные пункты - ключевые процедуры.

Первое занятие - создание новых блогов

Уважаемые коллеги, рады вас приветствовать на семинаре МБОУ ДПО УМЦ!

          Мы начинаем наше первое занятие! 

 

Входная диагностика - знакомства и определения стартового уровня ИКТ - навыков слушателей группы. Данная информация необходима для определения дефицитов и возможностей слушателей, которые требуют индивидуального подхода к каждому.
Интернет -среда позволяет получать информацию оперативно. Вот и ответы диагностики мы можем посмотреть сразу здесь. 

Цель занятия: освоить понятие блога, его виды и предназначения.

Задачи:

1. Познакомиться с понятиями БЛОГ, ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК, АККАУНТ, СОЦИАЛЬНЫЕ СЕРВИСЫ, СЕРВИСЫ WEB 2.0.
2. Познакомиться с блогами (Филиал УМЦ по Курчатовскому району)
3. Определиться с темой собственного блога.
4. Завести гугл аккаунт (если он не заведен).
5. Создать собственный блог, выбрать дизайн, написать первое сообщение, в котором указать цель своего присутствия на семинаре.
7. Оставить рефлексивный комментарий по итогам занятия.

Для создания аккаунта воспользуйтесь инструкциями: 

на сервисе DocMe  или  calameo.com/  

Занятие № 6 - выпускное

Уважаемые коллеги!

Основываясь на требованиях к выпускной работе, вам предстоит защитить своё детище - созданный блог. На защиту отводится каждому по 5 минут, желаю удачи!

Выпускная работа оформляется в виде блога – портфолио, который представляет собой Интернет – ресурс, содержащий систематизированные материалы, отражающие результаты обучения:

• Контактная информация (адрес электронной почты, URL интернет – представительства, наличие ссылки на электронное портфолио слушателя в материалах блога) на блоге семинара.

• Контентное наполнение созданного интернет – представительства: не менее 2 информационных сообщений, не менее 2 гаджетов, не менее 2 текстовых документов, не менее 2 фотографий, не менее 2 ссылок на внешние Интернет – ресурсы, не менее 1 презентации.

• Участие в работе как минимум одного профессионального сообщества и сохранение ссылок на данные в сообществах комментарии в текущем сообщении созданного блога

• Публичная защита проекта (фоторепортаж), предполагающая освещение следующих вопросов:

- цель созданного Интернет – представительства
- целевая аудитория
- задачи ОУ, решаемые созданием данного ресурса

Итоговая рефлексия по окончании обучения (на блоге филиала)
- Как я оцениваю результаты обучения для своего личного профессионального роста?
- Насколько полезны и актуальны материалы учебного курса для моей профессиональной деятельности?
- Какие перспективы использования полученной информации я вижу для себя в ближайшем будущем?
- Что бы я изменил в работе семинара?
- Какие профессиональные дефициты я хотел бы удовлетворить при помощи Учебно – методического центра?

Интернет-ресурсы для детей

Уважаемые коллеги!

Для более успешной, плодотворной и безопасной работы с детьми в интернет публикую несколько ссылок, знакомьтесь:

• каталог мультфильмов;
• детский портал "Солнышко";
• http://www.audiopedia.su/ (лекторий, радио, фотохрестоматия...);
• детское радио;
• телеканал Карусель;
• сайт для детей "Почемучка";
• детский поисковик

Занятие № 3-4

Коллеги, мы продолжаем нашу работу по наполнению наших свеженьких блогов, ждущих активного использования этих сетевых площадок (термин запоминаем, обязательно пригодится) в профессиональной деятельности педагога.

Основной задачей третьего занятия является освоение навыка публикации документов в сети интернет и размещения ссылок на них в собственных сообщениях на блоге.

Готовы? Ну тогда начнем...

Что значит сделать ссылку на документ (или проще - настроить ссылку:)) ?


Это значит, указать пользователю то место, щелкнув по которому мышкой, он перейдет на интересующий его ресурс.

Например...
Я предлагаю вам перейти на он - лайн приемную министра образования Челябинской области и почитать там переписку по очень животрепещущим для любого педагога вопросам: зарплата, нагрузка, льготный стаж... Понимаете, КАКОЕ слово является гиперссылкой:)) ?

Как же настроить ссылку?

Алгоритм такой:

• скопировать интересующий нас адрес веб - страницы
• перейти на блог - Новое сообщение
• Создать сообщение (напечатать несколько слов, некоторые из которых станут основой для гиперссылки
• выделить это словосочетание
• выбрать на панели инструментов пункт Ссылка (Вставить ссылку)
• В открывшемся окне вставить адрес, который вы скопировали... Получилось? Не забудьте сохранить!

А если мы хотим сослаться на собственноручно созданный документ..Как быть?
Точно так же :))
Но где взять ссылку на этот документ?
Надо, чтобы документ был опубликован в Интернет, правильно?
Как это сделать?
Инструкция вот. Внимательно читаете и в соответствии с инструкцией выполняете задание - настройка ссылки на личный документ.
Последовательность операций такая:

• Из аккаунта выйти в сервис Документы.
• Загрузить нужный документ.
• опубликовать его в Интернет (сделать общедоступным)
• Получить ссылку и утащить ее к себе в блог!

Попробуете?.. Кто первый справится, тут же радуйтесь вслух в комментариях к этому сообщению!!

На сегодня все...
Кто увлекся, может попробовать загрузить презентацию.. Вот здесь - подробная инструкция..

Для преуспевающих в четвёртом занятии поработайте вот по такому плану.

Желаем удачи!

Занятие № 2 для новых блогеров.

Тема нашего второго занятия

"Эффективные приемы моделирования блога".

Сегодня нам с вами предстоит плодотворно поработать над реализацией следующих задач:

1. Настроить блог в соответствии с личными потребностями .
2. Познакомиться с понятием гаджета, способами его вставки.
3. Опубликовать не менее 2 сообщений. К каждому сообщению подобрать картинку.
4. Вставить не менее 5 наиболее подходящих для вашего блога гаджетов.
5. Оставить рефлексию на блоге семинара

Не забываем поддерживать коллег - однокашников!

• Присоединитесь к блогам коллег.
• Оставьте комментарий со словами поддержки под сообщениями в блогах 2-3 слушателей.
• Настройте ссылки в своих блогах на сетевые площадки коллег - для быстроты доступа

Нужные ссылки находим в гаджетах "Начинающему веб-дизайнеру"

• Информер прогноза погоды № 1
• Информер № 2
• Информер № 3
• Информер № 4

И ещё для продвижения, мы с вами приступаем сегодня к самой сложной теме нашего семинара - Работа с документами.
Сначала - небольшая разминка.
1. Приготовить о сохранить на рабочем столе 1 текстовый документ и 1 презентацию. Объем документов не должен превышать объем 1 МБ.

2. Внимательно познакомьтесь с инструкцией. Законспектируйте основные пункты - ключевые процедуры.

Обсудим некоторые нюансы и..начнем работать!

В конце первой части нашего сегодняшнего урока у вас должны быть опубликованы  в блоге ссылки на 3 -4 разных документа  (тексты, презентации) содержательного характера, соответствующих профилю вашего ресурса.
Удачи!
Не забываем оставлять  рефлексивные комментарии к занятию.

Приветсвуем новую группу блогеров!

Уважаемые коллеги, рады вас приветствовать на семинаре МБОУ ДПО УМЦ!
Мы начинаем первое занятие!

Входная диагностика - знакомства и определения стартового уровня ИКТ - навыков слушателей группы. Данная информация необходима для определения дефицитов и возможностей слушателей, которые требуют индивидуального подхода к каждому.
Интернет -среда позволяет получать информацию оперативно. Вот и ответы диагностики мы можем посмотреть сразу здесь

Цель занятия: освоить понятие блога, его виды и предназначения.

Задачи:

1. Познакомиться с понятиями БЛОГ, ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК, АККАУНТ, СОЦИАЛЬНЫЕ СЕРВИСЫ, СЕРВИСЫ WEB 2.0.
2. Проанализировать блоги коллег
3. Определиться с темой собственного блога.
4. Завести гугл аккаунт (если он не заведен)
5. Создать собственный блог, выбрать дизайн, написать первое сообщение, в котором указать цель своего присутствия на семинаре
7. Оставить рефлексивный комментарий по итогам занятия.

Для создания аккаунта воспользуйтесь инструкциями: 

на сервисе DocMe  или  calameo.com/  

Защита своих блогов!

Уважаемы коллеги!

Основываясь на требованиях к выпускной работе, вам предстоит защитить своё детище - созданный блог. На защиту отводится каждому по 5 минут, желаю удачи!

Выпускная работа оформляется в виде блога – портфолио, который представляет собой Интернет – ресурс, содержащий систематизированные материалы, отражающие результаты обучения:

• Контактная информация (адрес электронной почты, URL интернет – представительства, наличие ссылки на электронное портфолио слушателя в материалах блога) на блоге семинара.

• Контентное наполнение созданного интернет – представительства: не менее 2 информационных сообщений, не менее 2 гаджетов, не менее 2 текстовых документов, не менее 2 фотографий, не менее 2 ссылок на внешние Интернет – ресурсы, не менее 1 презентации.

• Участие в работе как минимум одного профессионального сообщества и сохранение ссылок на данные в сообществах комментарии в текущем сообщении созданного блога

• Публичная защита проекта (фоторепортаж), предполагающая освещение следующих вопросов:

- цель созданного Интернет – представительства
- целевая аудитория
- задачи ОУ, решаемые созданием данного ресурса

Итоговая рефлексия по окончании обучения (на блоге филиала)
- Как я оцениваю результаты обучения для своего личного профессионального роста?
- Насколько полезны и актуальны материалы учебного курса для моей профессиональной деятельности?
- Какие перспективы использования полученной информации я вижу для себя в ближайшем будущем?
- Что бы я изменил в работе семинара?
- Какие профессиональные дефициты я хотел бы удовлетворить при помощи Учебно – методического центра?

Занятие 5-6 МАДОУ ДС № 62

Уважаемые коллеги!

Сегодня мы проводим с вами заключительное занятие, очень рада приветствовать ваши выпускные работы:

Андреева Ирина Валентиновна - блог "Группа Дашенька"
Зиганшина Евгения Владимировна - блог Vasilisa62
Лисятина Елена Александровна - блог "_____"
Нартова Юлия Алексеевна - блог группа "Антошка № 7",
Новости группы "Антошка"
Никитина Ольга Павловна - блог "Филиппок"
Жумагулова Альфия Галяувна - блог "Алёнушка"
Козютина Ольга Юрьевна - блог Тимошки
Хафизова Валентина Николаевна - блог "Настенька"
Гусева Татьяна Николаевна - блог "Это интересно"
Югова Надежда Борисовна - блог "Архитекторы чудес"

Дъячкова Елена Анатольевна - блог "Машенька"

Аксёнова Светлана Анатольевна - блог "Филиппок"

Занятие № 4 для группы МАДОУ ДС № 62

Коллеги, технологический этап пройден!
Мы многое научились делать такого, чего раньше не умели!
Давайте перечислим:

• Мы можем создать аккаунт в системе Google
• Мы можем завести блог и настроить его дизайн
• Мы можем загружать в интернет документы и делать их доступными для других людей
• Мы можем публиковать в блоге сообщения текстового характера
• Мы можем создавать слайд - шоу из изображений и публиковать их в блоге
• Мы умеем работать с HTML - кодом (найти, вставить, скопировать)
• Мы можем создать он - лайн опрос, опубликовать его, провести и  быстро проанализировать результаты

Я ничего не забыла?..
Много, правда? Молодцы!

Сегодня знакомимся с ресурсами, которые созданы и поддерживаются педагогами России и других стран для оказания методической помощи своим коллегам.
Умея работать в Интернет - среде, можно

• самостоятельно  свободно, бесплатно повышать свою педагогическую квалификацию  ( в том числе с выдачей  официальных сертификатов)
• можно публиковать свои методические материалы в журналах и сборниках самых известных конференций
• можно участвовать в олимпиадах, сетевых проектах, конкурсах, как самостоятельно так и со своими детьми - воспитанниками
• можно получить помощь и поддержку по актуальному для вас вопросу и решить профессиональное затруднение.

Давайте будем знакомиться  с основными ресурсами и осваиваться на них.

Чем вы занимаетесь сегодня?

Занятие № 3 для группы МАДОУ ДС № 62

Коллеги, мы третий раз встречаемся с вами и приступаем сегодня к самой сложной теме нашего семинара - Работа с документами

Сначала - небольшая разминка.

1. Проверить свои блоги и опубликовать в виде текстового гаджета визитку, на которой будет указано ваше полное имя: фамилия, имя, отчество, должность. Отсутствие  такой визитки сильно затрудняет деятельность посетителей вашего блога.

2. Приготовить о сохранить на рабочем столе 1 текстовый документ и 1 презентацию. Объем документов не должен превышать объем 1 МБ.

3. Внимательно познакомьтесь с инструкцией. Законспектируйте основные пункты - ключевые процедуры.

Обсудим некоторые нюансы и начнем работать!

В конце первой части нашего сегодняшнего урока у вас должны быть опубликованы  в блоге ссылки на 3-4 разных документа  (тексты, презентации) содержательного характера, соответствующих профилю вашего ресурса. Удачи!

Дополнительный ресурс - образовательные гаджеты для блога

Сервисы для создания презентаций:
http://oprezi.ru/ - Всё о Prezi.com
5 сервисов способных заменить РР
http://photopeach.com/
http://www.slideboom.com/
http://www.slideshare.net/

Занятие № 2 для группы МАДОУ ДС № 62

Тема нашего второго занятия

"Эффективные приемы моделирования блога".

Сегодня нам с вами предстоит плодотворно поработать над реализацией следующих задач:

1. Настроить блог в соответствии с личными потребностями .
2. Познакомиться с понятием гаджета, способами его вставки.
3. Опубликовать не менее 2 сообщений. К каждому сообщению подобрать картинку.
4. Вставить не менее 5 наиболее подходящих для вашего блога гаджетов.
5. Оставить рефлексию на блоге семинара

Не забываем поддерживать коллег - однокашников!

• Присоединитесь к блогам коллег.
• Оставьте комментарий со словами поддержки под сообщениями в блогах 2-3 слушателей.
• Настройте ссылки в своих блогах на сетевые площадки коллег - для быстроты доступа

Нужные ссылки находим в гаджетах "Начинающему веб-дизайнеру"

• Информер прогноза погоды № 1
• Информер № 2
• Информер № 3
• Информер № 4

И ещё для продвижения, мы с вами приступаем сегодня к самой сложной теме нашего семинара - Работа с документами.
Сначала - небольшая разминка.
1. Приготовить о сохранить на рабочем столе 1 текстовый документ и 1 презентацию. Объем документов не должен превышать объем 1 МБ.

2. Внимательно познакомьтесь с инструкцией. Законспектируйте основные пункты - ключевые процедуры.

Обсудим некоторые нюансы и..начнем работать!

В конце первой части нашего сегодняшнего урока у вас должны быть опубликованы  в блоге ссылки на 3 -4 разных документа  (тексты, презентации) содержательного характера, соответствующих профилю вашего ресурса.
Удачи!
Не забываем оставлять  рефлексивные комментарии к занятию.
 
Домашнее задание на опережение! на 19.10.2013 г.

Занятие 5-6! Представляем новых блогеров!

Уважаемые коллеги!

Сегодня нам предстоит защитить свои первые проектные блоги. 

Обратите внимание на  критерии оценки итоговой работы, проверьте соответствие вашего блога критериям:

Выпускная работа оформляется в виде блога – портфолио, который представляет собой Интернет – ресурс, содержащий систематизированные материалы, отражающие результаты обучения:

• Контактная информация (адрес электронной почты, URL интернет – представительства, наличие ссылки на электронное портфолио слушателя в материалах блога) на блоге семинара.

• Контентное наполнение созданного интернет – представительства: не менее 2 информационных сообщений, не менее 2 гаджетов, не менее 2 текстовых документов, не менее 2 фотографий, не менее 2 ссылок на внешние Интернет – ресурсы, не менее 1 презентации.

• Участие в работе как минимум одного профессионального сообщества и сохранение ссылок на данные в сообществах комментарии в текущем сообщении созданного блога

• Публичная защита проекта (фоторепортаж), предполагающая освещение следующих вопросов:

- цель созданного Интернет – представительства
- целевая аудитория
- задачи ОУ, решаемые созданием данного ресурса

Итоговая рефлексия по окончании обучения (на блоге филиала)
- Как я оцениваю результаты обучения для своего личного профессионального роста?
- Насколько полезны и актуальны материалы учебного курса для моей профессиональной деятельности?
- Какие перспективы использования полученной информации я вижу для себя в ближайшем будущем?
- Что бы я изменил в работе семинара?
- Какие профессиональные дефициты я хотел бы удовлетворить при помощи Учебно – методического центра?

Занятие № 1 для МАДОУ ДС № 62

Уважаемые коллеги! 

Мы рады приветствовать вас на первом занятии по освоению особенностей ведения блога.

Программа первого дня занятий:

Входная диагностика - знакомства и определения стартового уровня ИКТ - навыков слушателей группы. Данная информация необходима для определения дефицитов и возможностей слушателей, которые требуют индивидуального подхода к каждому.
Интернет -среда позволяет получать информацию оперативно. Вот и ответы диагностики мы можем посмотреть сразу здесь

Цель занятия: освоить понятие блога, его виды и предназначения.

Задачи:

1. Познакомиться с понятиями  ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК, АККАУНТ, блог
2. Проанализировать блоги коллег
3. Завести гугл - аккаунт (если он не заведен)
4. Создать собственный блог, выбрать дизайн, написать первое сообщение, в котором указать цель своего присутствия на семинаре
7. Оставить рефлексивный комментарий по итогам занятия.

Занятие № 4. Наполняем блог содержанием!

Коллеги, мы закончили первый, для многих очень трудный модуль, - технология создания блога. С этого занятия начинаем работать над содержанием...

Чем вы занимаетесь сегодня?

Мы работаем с вами с таким понятием, как "сетевые профессиональные сообщества"

Что именно надо сделать?

1.Вам необходимо найти соответствующее объявление на этом блоге(оно чуть ниже на главной странице:)) Вот прямая ссылка...Чтоб вернуться обратно, ищите внизу страницы Главная страница :))

2. Пройти по предложенным в сообщении ссылкам, все внимательно прочитать, сформулировать собственное представление о таком используемом среди современных педагогов понятии как "сетевое сообщество" и.... собственное представление записать в свой блог в виде нового сообщения с заголовком "Я знакомлюсь с сетевыми сообществами". Первое задание понятно?..

3. Следующее на этой странице сообщение (вот прямая ссылка)позволит познакомиться вам с сетевыми сообществами и сетевыми ресурсами, которые помогут вам работать эффективно, интересно, оперативно реагируя на стремительные изменения в современном мире.
Вам необходимо все прочитать, побродить по ссылкам в предложенных сообществах.... И написать второе сообщение на свой блог с заголовком - "Педагогические сообщества - педагогу".Перечислите, что вы увидели, какие интересные материалы отметили для себя, что нового узнали...

Вы видите, что в сообществах работает очень много педагогов...И вы тоже можете это делать - публиковать свои материалы, задавать вопросы, получать помощь и обмениваться опытом, участвовать в мастер- классах, семинарах и получать документы о повышении квалификации, не сходя с рабочего места!

4. Попробуйте себя в качестве не только ЧИТАТЕЛЯ интернета, но и ПИСАТЕЛЯ.....
Зарегистрируйтесь на любом из посещенных сообществах, оставьте комментарий, скопируйте адрес оставленного вами комментария иопубликуйте в вашем блоге сообщение о работе, которую вы проделали в сообществе: где побывали, что видели, о чем написали с заголовком "Я работаю в сетевых сообществах"

Итак, что же у нас получилось?

Вы написали в свой блог 3 новых сообщения -
"Я знакомлюсь с сетевыми сообществами"
"Педагогические сообщества - педагогу"
"Я работаю в сетевых сообществах"

Справились?
Справились, но не со всем?
Не справились вовсе?...
Напишите о тех трудностях, с которыми вы столкнулись..
Напишите о тех чувствах, которые вы испытали , выполняя то или иное задание...
Напишите о тех возможностях, которые стали вам доступны сегодня..
Куда писать будете? Да к комментариям к этому сообщению....
Жду от вас вестей!!

P.S. Наверняка, среди слушателей найдутся отличники, у которых получается все и сразу...Или не сразу, но получается:)) Этим героическим педагогам предлагаю ВНИМАТЕЛЬНО изучить все материалы, которые расположены в этом блоге - списки ссылок, отдельные страницы, сообщения.... Вы можете почерпнуть очень много полезного для себя с точки зрения моделирования и оформления своего блога и его наполнения...