вторник, 21 декабря 2010 г.

Финиш

Последнее занятие - готовим наши блоги к сдаче:))

Последнее занятие связано не столько с технологией создания блога, сколько с размышлениями о целесообразности его использования.

Что вам предстоит сделать?

1. Давайте проверим - есть ли на вашем блоге информация, которая позволяет посетителям узнать вас как профессионала чуть лучше? Есть ли на вашем блоге ссылка на портфолио? (само портфолио у вас, безусловно, имеется, мы даже не сомневаемся:)) Если же понятие "портфолио" до сих пор не стало для вас привычным, познакомьтесь с некоторыми материалами, которые помогут вам сориентироваться...
Согласитесь, удобно, когда потенциальные партнеры, ученики, родители, администрация знают о ваших заслугах, достижениях, опыте...
Вот здесь можно посмотреть примеры публикации информации о себе. Знакомьтесь, выбирайте, публикуйте...

2. Последний такт нашей работы - осмысление и рефлексия проделанной работы.
Попытайтесь сформулировать для себя ответ на вопрос - А зачем мне блог?
  • Какую пользу я вижу от использования предложенной технологии?
  • Какие профессиональные задачи я могу и буду решать при помощи блога?
  • Какие трудности при создании блога мне пришлось преодолеть?
  • Какие трудности передо мной еще стоят и как я буду их преодолевать?
  • Какие преимущества дистанционной работы я могу назвать? А какие недостатки? Чего больше? - вот примерный перечень вопросов , на которые мы просим вас ответить в комментариях к этому сообщению.

Чтоб было, на что опереться, можете познакомиться с рефлексией учителей города Челябинскаи других городов России, которые познакомились с технологией блога. И здесь много материалов , которые могут помочь ответить на итоговые вопросы ))

среда, 15 декабря 2010 г.

МОУ СОШ № 28, день четвертый: работаем над содержанием



Коллеги, мы закончили первый, для многих очень трудный модуль, - технология создания блога. С этого занятия начинаем работать над содержанием...

Чем вы занимаетесь сегодня?

Мы работаем с вами с таким понятием, как "сетевые профессиональные сообщества"

Что именно надо сделать?

1.Вам необходимо найти соответствующее объявление на этом блоге (оно чуть ниже на главной странице:)) Вот прямая ссылка...Чтоб вернуться обратно, ищите внизу страницы Главная страница :))

2. Пройти по предложенным в сообщении ссылкам, все внимательно прочитать, сформулировать собственное представление о таком используемом среди современных педагогов понятии как "сетевое сообщество" и.... собственное представление записать в свой блог в виде нового сообщения с заголовком "Я знакомлюсь с сетевыми сообществами". Первое задание понятно?..

3. Следующее на этой странице сообщение (вот прямая ссылка) позволит познакомиться вам с сетевыми сообществами и сетевыми ресурсами, которые помогут вам работать эффективно, интересно, оперативно реагируя на стремительные изменения в современном мире.
Вам необходимо все прочитать, побродить по ссылкам в предложенных сообществах.... И написать второе сообщение на свой блог с заголовком - "Педагогические сообщества - педагогу школы". Перечислите, что вы увидели, какие интересные материалы отметили для себя, что нового узнали...

Вы видите, что в сообществах работает очень много педагогов...И вы тоже можете это делать - публиковать свои материалы, задавать вопросы, получать помощь и обмениваться опытом, участвовать в мастер- классах, семинарах и получать документы о повышении квалификации, не сходя с рабочего места!

4. Попробуйте себя в качестве не только ЧИТАТЕЛЯ интернета, но и ПИСАТЕЛЯ.....
Зарегистрируйтесь на любом из посещенных сообществах, оставьте комментарий, скопируйте адрес оставленного вами комментария и опубликуйте в вашем блоге сообщение о работе, которую вы проделали в сообществе: где побывали, что видели, о чем написали с заголовком "Я работаю в сетевых сообществах"

Итак, что же у нас получилось?

Вы написали в свой блог 3 новых сообщения -
"Я знакомлюсь с сетевыми сообществами"
"Педагогические сообщества - педагогу школы"
"Я работаю в сетевых сообществах"

Справились?
Справились, но не со всем?
Не справились вовсе?...
Напишите о тех трудностях, с которыми вы столкнулись..
Напишите о тех чувствах, которые вы испытали , выполняя то или иное задание...
Напишите о тех возможностях, которые стали вам доступны сегодня..
Куда писать будете? Да к комментариям к этому сообщению....
Жду от вас вестей!!

P.S. Наверняка, среди слушателей найдутся отличники, у которых получается все и сразу...Или не сразу, но получается:)) Этим героическим педагогам предлагаю ВНИМАТЕЛЬНО изучить все материалы, которые расположены в этом блоге - списки ссылок, отдельные страницы, сообщения.... Вы можете почерпнуть очень много полезного для себя с точки зрения моделирования и оформления своего блога и его наполнения...

Сетевые педагогические сообщества - учителю - предметнику и классному руководителю.


Надеюсь, вы составили уже некоторое представление о том ,что такое сетевое педагогическое сообщество...
Предлагаем вам познакомиться с некоторыми примерами такой формы педагогической деятельности.





Открытый класс - самое молодое, но очень мощное явление в современной педагогической сетевой истории.

Вот некоторые из сообществ Открытого класса, которые могут вас заинтересовать:

Будем говорить по - русски!
Школьное подСПОрье
Проект - это здорово!
Семинар "Блог в деятельности специалиста"

Педсовет.Org - самые острые вопросы, самые жаркие споры , самые неудобные вопросы , самая скорая профессиональная помощь.




Сеть творческих учителей - площадка для работы и обучения, на которой можно познакомиться с самыми интересными и творческими педагогами.

Молодой специалист
Руководитель образовательного учреждения
Здоровьесберегающие технологии в школе

Несколько интернет - ресурсов , которые помогают учителю самостоятельно формировать свое портфолио: опубликовать методическую разработку и получить подтверждение.

Учительский портал
Методический центр
Профессиональные сообщества педагогов Методисты

суббота, 11 декабря 2010 г.

Педагоги МОУ СОШ № 28 - занятие № 3.

Коллеги, мы продолжаем нашу работу по наполнению наших свеженьких блогов, ждущих активного использования этих сетевых площадок (термин запоминаем, обязательно пригодится) в профессиональной деятельности педагога.

Основной задачей четвертого занятия является освоение навыка публикации документов в сети интернет и размещения ссылок на них в собственных сообщениях на блоге.

Готовы? Ну тогда начнем...

Что значит сделать ссылку на документ (или проще - настроить ссылку:)) ?


Это значит, указать пользователю то место, щелкнув по которому мышкой, он перейдет на интересующий его ресурс.


Например...
Я предлагаю вам перейти на он - лайн приемную министра образования Челябинской области и почитать там переписку по очень животрепещущим для любого педагога вопросам: зарплата, нагрузка, льготный стаж... Понимаете, КАКОЕ слово является гиперссылкой:)) ?

Как же настроить ссылку?

Алгоритм такой:
  • скопировать интересующий нас адрес веб - страницы
  • перейти на блог - Новое сообщение
  • Создать сообщение (напечатать несколько слов, некоторые из которых станут основой для гиперссылки
  • выделить это словосочетание
  • выбрать на панели инструментов пункт Ссылка (Вставить ссылку)
  • В открывшемся окне вставить адрес, который вы скопировали... Получилось? Не забудьте сохранить!
А если мы хотим сослаться на собственноручно созданный документ..Как быть?
Точно так же :))
Но где взять ссылку на этот документ?
Надо, чтобы документ был опубликован в Интернет, правильно?
Как это сделать?
Инструкция вот. Внимательно читаете и в соответствии с инструкцией выполняете задание - настройка ссылки на личный документ.
Последовательность операций такая:
  • Из аккаунта выйти в сервис Документы.
  • Загрузить нужный документ.
  • опубликовать его в Интернет (сделать общедоступным)
  • Получить ссылку и утащить ее к себе в блог!
Попробуете?.. Кто первый справится, тут же радуйтесь вслух в комментариях к этому сообщению!!

На сегодня все...
Кто увлекся, может попробовать загрузить презентацию.. Вот здесь - подробная инструкция..

суббота, 4 декабря 2010 г.

Группа географов: финал не за горами!


Коллеги, мы хорошо продвигаемся с вами по программе семинара. Наша группа чуть увеличилась, но вновь примкнувшие, надеюсь, нас догонят!








  1. Ивлева Мария Ивановна "Компас"
  2. Туник Тамара Александровна "Мир камня"
  3. Салов Александр Владимирович "Наш дом - Земля"
  4. Шиперова Тамара Николаевна "Роза ветров"
  5. Никулина Татьяна Юрьевна "Меридиан 62"
  6. Френцель Екатерина Аликовна "Экватор"
  7. Муфтеева Маргарита Александровна "Край родной"
  8. Большакова Татьяна Михайловна - блог Личная страничка
  9. Кадирова Анастасия Александровна - блог Личная страничка
Последнее занятие - готовим наши блоги к сдаче:))

Последнее занятие связано не столько с технологией создания блога, сколько с размышлениями о целесообразности его использования.

Что вам предстоит сделать?

1. Давайте проверим - есть ли на вашем блоге информация, которая позволяет посетителям узнать вас как профессионала чуть лучше? Есть ли на вашем блоге ссылка на портфолио? (само портфолио у вас, безусловно, имеется, мы даже не сомневаемся:)) Если же понятие "портфолио" до сих пор не стало для вас привычным, познакомьтесь с некоторыми материалами, которые помогут вам сориентироваться...
Согласитесь, удобно, когда потенциальные партнеры, ученики, родители, администрация знают о ваших заслугах, достижениях, опыте...
Вот здесь можно посмотреть примеры публикации информации о себе. Знакомьтесь, выбирайте, публикуйте...

2. Последний такт нашей работы - осмысление и рефлексия проделанной работы.
Попытайтесь сформулировать для себя ответ на вопрос - А зачем мне блог?
  • Какую пользу я вижу от использования предложенной технологии?
  • Какие профессиональные задачи я могу и буду решать при помощи блога?
  • Какие трудности при создании блога мне пришлось преодолеть?
  • Какие трудности передо мной еще стоят и как я буду их преодолевать?
  • Какие преимущества дистанционной работы я могу назвать? А какие недостатки? Чего больше? - вот примерный перечень вопросов , на которые мы просим вас ответить в комментариях к этому сообщению.

Чтоб было, на что опереться, можете познакомиться с рефлексией учителей города Челябинска и других городов России, которые познакомились с технологией блога. И здесь много материалов , которые могут помочь ответить на итоговые вопросы ))

среда, 1 декабря 2010 г.

Группа географов - занятия № 3-4

Уважаемые коллеги!
Начнём работу с игры:)
Кого заинтересует данный продукт, его можно изготовить с помощью сервиса http://www.jigsawplanet.com/

preview20 pieceДень учителя географии

Сегодня и завтра Вы будете продвигаться по блогосфере дальше и дальше.
План таков:
1. На основе списка и созданных Вами блогов нужно стать их читателями;
2. На своих блогах оформить гаджет со ссылками на блоги коллег;

Ивлева Мария Ивановна "Компас" (http://kompas74.blogspot.com/)
Туник Тамара Александровна "Мир камня" (http://mirkamnya.blogspot.com/)
Салов Александр Владимирович "Наш дом - Земля" (http://nashdomzemlia.blogspot.com/)
Шиперова Тамара Николаевна "Роза ветров" (http://rozavetrov74.blogspot.com/)
Никулина Татьяна Юрьевна "Меридиан 62" (http://meridian62.blogspot.com/)
Френцель Екатерина Аликовна "Экватор" (http://shirota00.blogspot.com/)
Муфтеева Маргарита Александровна "Край родной" (http://krairodnoi.blogspot.com/)

3. Проявить правила хорошего тона блогеров! Ответить на комментарии, написанные на Вашем блоге и написать комментарии в сообщениях блогов коллег (не менее 3)

4. Очередное занятие нашего семинара предполагает знакомство с существующими профессиональными педагогическими сообществами, регистрации в них, участие в их работе.

Для того, чтобы у слушателей семинара сложилось собственное мнение об этом явлении, сформировалось представление об особенностях сетевых профессиональных сообществ, предлагаем познакомиться с некоторыми методическими материалами:

Обзор самых популярных сетевых сообществ (сравнительный анализ)

Обзор сетевых педагогических сообществ (презентация)

Соцциальные сети - что это? (видео)

5. Зарегистрироваться в сообществе Открытый класс (http://www.openclass.ru/)

6. Стать читателем сообщества учителей географии города Челябинска (http://www.openclass.ru/community/186396) в котором:

  • изучить разделы "Наши ссылки", "Наши новости", "Наши события", "Наши сообщения" и написать минимум 2 комментария
  • принять участие в форуме по обсуждению необходимости современному учителю владеть ИКТ
  • установить ссылку в своём блоге на адрес сообщества учителей географии г. Челябинска
6. Освоить как минимум один из предложенных сервисов, создать с его помощью продукт образовательного характера, в блоге создать сообщение, в котором разместить полуившийся объект.

Какие ресурсы можно использовать?

7. Написать рефлексию
8. Приготовиться к заключительному занятию, а именно к презентации созданного блога и к озвучиванию мыслей о необходимости и возможностях ведения собственного образовательного блога!