Выпускные работы - группа с 14 мая

1. Акиньшина Е. А. - Спортландия
2. Воронова О.В. - Детский сад № 337, 
3. Ишкинина Р.Ф. - Группа "Белочка" д/с 362
4. Мамаева Е.В. - Группа "Светлячок", 
5. Курдина Е.М. Музыка
6. Вовкогон А.- Домочадец
7. Воропаева А.А. - Веселинка
8. Костылева О.И. - Речецветик
9. Москальчук Н.Н. - Группа "Полянка"
10. Орлова С. - Физкультура

Знакомимся с сетевыми ресурсами в помощь педагогу!

Сегодня знакомимся с ресурсами, которые созданы и поддерживаются педагогами России и других стран для оказания методической помощи своим коллегам.
Умея работать в Интернет - среде, можно

• самостоятельно  свободно, бесплатно повышать свою педагогическую квалификацию  ( в том числе с выдачей  официальных сертификатов)
• можно публиковать свои методические материалы в журналах и сборниках самых известных конференций
• можно участвовать в олимпиадах, сетевых проектах, конкурсах, как самостоятельно так и со своими детьми - воспитанниками
• можно получить помощь и поддержку по актуальному для вас вопросу и решить профессиональное затруднение.

Давайте будем знакомиться  с основными ресурсами и осваиваться на них.

Чем вы занимаетесь сегодня?

Мы работаем с вами с таким понятием, как "сетевые профессиональные сообщества", которое становится обыденным в ежедневной работе учителя, специалиста ОУ

Что именно надо сделать?

Группа - 14.05 - занятие № 2-3

Уважаемые коллеги! Первый шаг сделан - блог создан! И как многие отмечали в своих комментариях это оказалось совсем не так и сложно, но интересно. Продолжаем?

 Тема нашего второго занятия
"Эффективные приемы моделирования блога".

Поддержка каждого из вас - главное, что вселит уверенность и поможет быть успешным!
Что для этого нужно?

• Присоединитесь к блогам коллег.
• Оставьте комментарий со словами поддержки под сообщениями в блогах 2-3 слушателей.
• Настройте ссылки в своих блогах на сетевые площадки коллег - для быстроты доступа

Список блогов коллег:
Акиньшина Е. А. - Спортландия
Воронова О.В. - Детский сад № 337
Группа "Белочка" д/с 362
Мамаева Е.В. - Группа "Светлячок"
Музыка
Вовкогон А.- Домочадец
Воропаева А.А. - Веселинка
Костылева О.И. - Речецветик
Москальчук Н.Н. - Группа "Полянка"
Орлова С. - Физкультура

Нужные ссылки находим в гаджетах "Начинающему веб-дизайнеру"

• Информер прогноза погоды № 1
• Информер № 2
• Информер № 3
• Информер № 4

Задание на актуализацию! Как настроить ссылку на внешний ресурс?
Действуем по алгоритму:

• скопировать интересующий нас адрес веб - страницы
• перейти на блог - Новое сообщение
• Создать сообщение (напечатать несколько слов, некоторые из которых станут основой для гиперссылки)
• выделить это словосочетание
• выбрать на панели инструментов пункт Ссылка (Вставить ссылку)
• В открывшемся окне вставить адрес, который вы скопировали... Получилось? Не забудьте сохранить!

И ещё для продвижения, мы с вами приступаем сегодня к самой сложной теме нашего семинара - Работа с документами.
Сначала - небольшая разминка.
1. Приготовить о сохранить на рабочем столе 1 текстовый документ и 1 презентацию. Объем документов не должен превышать объем 1 МБ.

2. Внимательно познакомьтесь с инструкцией. Законспектируйте основные пункты - ключевые процедуры.

Обсудим некоторые нюансы и..начнем работать!

В конце первой части нашего сегодняшнего урока у вас должны быть опубликованы  в блоге ссылки на 3 -4 разных документа  (тексты, презентации) содержательного характера, соответствующих профилю вашего ресурса.
Удачи!
Не забываем оставлять  рефлексивные комментарии к занятию.   

Домашнее задание на опережение! на 16.02.2013 г.

Вам предстоит сделать самостоятельно один важный ресурс, без которого ваш блог вряд ли сможет удовлетворить ваши потребности.

 Гугл - анкета

Помните, на первом занятии мы заполняли с вами небольшой он - лайн опросник?  Вспомнить можно здесь:))  Вот предлагаю вам самостоятельно сделать подобную анкету, разместить ее в блоге, пригласить коллег, чтоб они ее заполнили, открыть доступ к странице ответов, чтоб можно было увидеть результаты.  Анкету и страницу ответов опубликовать в новом сообщении вашего блога в виде настроенных ссылок . Справитесь?..Вот инструкции для подготовки  гугл -анкеты (ее еще называют гугл - форма): инструкция 1, инструкция 2, инструкция 3. 

Используйте ту, которая вам удобнее.

Группа с 14 мая

14 мая  2013 года  начинает работу новая группа слушателей  - специалистов ОУ   Курчатовского района.

Программа первого дня занятий:

Входная диагностика - знакомства и определения стартового уровня ИКТ - навыков слушателей группы. Данная информация необходима для определения дефицитов и возможностей слушателей, которые требуют индивидуального подхода к каждому.
Интернет -среда позволяет получать информацию оперативно. Вот и ответы диагностики мы можем посмотреть сразу здесь

Цель занятия: освоить понятие блога, его виды и предназначения.

Задачи:

1. Познакомиться с понятиями  ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК, АККАУНТ, блог
2. Проанализировать блоги коллег
3. Завести гугл - аккаунт (если он не заведен)
4. Создать собственный блог, выбрать дизайн, написать первое сообщение, в котором указать цель своего присутствия на семинаре
7. Оставить рефлексивный комментарий по итогам занятия.

Состав группы:

Заключительное занятие группы ДС № 426

Уважаемые коллеги!
Сегодня мы завершаем работу на семинаре. Наводим последний лоск на своих блогах, представляем их коллегам.
1. Самодиагностика созданного ресурса.
Этот инструментарий является критериями оценки блогов, который используется при подведении итогов  конкурса "Лучшие интернет - представительства педагогов Челябинска"
Предлагаю оценить самостоятельно, насколько вами созданный ресурс соответствует требованиям, выдвигаемым к таким педагогическим ресурсам.
Вот результаты..Посмотрите, как вы самооценились:))

2. Итоговое эссе "Зачем мне блог?"
Подводя итоги нашего семинара, предлагаю написать небольшое сочинение (вспомним чудесные школьные годы:)) и опубликовать его в своем блоге в виде сообщения или ссылкой на отдельный документ (что будет более правильно!, поскольку позволит вам повторить одну из самых непростых тем - Работа с документами.
Примеры вопросов для освещения в эссе можно посмотреть здесь или здесь

Экватор занятий ДС № 426

Тема нашего второго занятия

"Эффективные приемы моделирования блога".

Сегодня нам с вами предстоит плодотворно поработать над реализацией следующих задач:

1. Настроить блог в соответствии с личными потребностями .
2. Познакомиться с понятием гаджета, способами его вставки.
3. Опубликовать не менее 2 сообщений. К каждому сообщению подобрать картинку.
4. Вставить не менее 5 наиболее подходящих для вашего блога гаджетов.
5. Оставить рефлексию на блоге семинара

Не забываем поддерживать коллег - однокашников!

• Присоединитесь к блогам коллег.
• Оставьте комментарий со словами поддержки под сообщениями в блогах 2-3 слушателей.
• Настройте ссылки в своих блогах на сетевые площадки коллег - для быстроты доступа

Нужные ссылки находим в гаджетах "Начинающему веб-дизайнеру"

• Информер прогноза погоды № 1
• Информер № 2
• Информер № 3
• Информер № 4

И ещё для продвижения, мы с вами приступаем сегодня к самой сложной теме нашего семинара - Работа с документами.
Сначала - небольшая разминка.
1. Приготовить о сохранить на рабочем столе 1 текстовый документ и 1 презентацию. Объем документов не должен превышать объем 1 МБ.

2. Внимательно познакомьтесь с инструкцией. Законспектируйте основные пункты - ключевые процедуры.

Обсудим некоторые нюансы и..начнем работать!

В конце первой части нашего сегодняшнего урока у вас должны быть опубликованы  в блоге ссылки на 3 -4 разных документа  (тексты, презентации) содержательного характера, соответствующих профилю вашего ресурса.
Удачи!
Не забываем оставлять  рефлексивные комментарии к занятию.

Первое занятие группы ДС № 426

Уважаемые коллеги! Рады приветствовать вас на семинаре по созданию блогов.
Цель занятия: освоить понятие блога, его виды и предназначения. 
Задачи:
1. Познакомиться с понятиями  ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК, АККАУНТ, блог
2. Проанализировать блоги коллег.
3. Завести гугл - аккаунт (если он не заведен)
4. Создать собственный блог, выбрать дизайн, написать первое сообщение, в котором указать цель своего присутствия на семинаре.
5. Оставить рефлексивный комментарий по итогам занятия.
Знакомимся с блогами коллег:
Арзамасова Т.А. - блог Группа "Колокольчики"
Еремеева И.Н. - блог Группа "Теремок"
Дударь М.В.  -блог "Березка"
Дымшакова Е.В. - блог Группа "Теремок"
Исмагилова Б. А. - блог "Солнышко"
Крапивина Н.П. - блог "Ветерок"
Кольцова Е.Н. - блог "Ромашка"
Куликова Т.Т. - блог "Ручеёк"
Мосеева Н.В. - блог "Здоровье детей"
Назарова Л.А. - 
Хрюкина С.М. - блог "Дети"
Шункова Н.Ю. - блог "березка" 

Выпуск новых блогеров ОУ № 115!

 Уважаемые коллеги! На улице 16 марта, капель, солнечная яркая погода и у нас есть повод радоваться.  В большой команде блогеров прибыло!

Уважаемые педагоги МБОУ СОШ № 115, поздравляем Вас с успешным завершением семинара, 36 часов пролетели и стали для Вас новыми постижениями, открытиями и новыми стартами.

Уверена Вы продолжите увлекательное погружение в блогосферу.
Знакомимся, радуемся и гордимся.

Беляева Марина Владимировна - Наш класс
Беспалова Татьяна Васильевна - Наш класс
Глушкова Вера Алексеевна - Узелки творчества
Кукаркина Елена Юрьевна - Школа - это праздник
Мамотова Надежда Александровна - Удивительное рядом
Панова Алёна Анатольевна - Маленькая страна
Торопова Марина Геннадьевна - Копилка творческих идей
Фалалеева Светлана Дмитриевна - Мой класс
Хорякова Лариса Вадимовна - Лукошко
Черепанова Елена Яковлевна - Мой класс - моя работа
Чуманова Любовь Леонидовна - Как многогранен наш язык!
Шариева Румия Фанильевна - Чудеса

У блогеров ОУ № 115 - финишная черта!

Сегодня знакомимся с ресурсами, которые созданы и поддерживаются педагогами России и других стран для оказания методической помощи своим коллегам.
Умея работать в Интернет - среде, можно

• самостоятельно  свободно, бесплатно повышать свою педагогическую квалификацию  ( в том числе с выдачей  официальных сертификатов)
• можно публиковать свои методические материалы в журналах и сборниках самых известных конференций
• можно участвовать в олимпиадах, сетевых проектах, конкурсах, как самостоятельно так и со своими детьми - воспитанниками
• можно получить помощь и поддержку по актуальному для вас вопросу и решить профессиональное затруднение.

Давайте будем знакомиться  с основными ресурсами и осваиваться на них.

Чем вы занимаетесь сегодня?

Мы работаем с вами с таким понятием, как "сетевые профессиональные сообщества", которое становится обыденным в ежедневной работе учителя, специалиста ОУ

Что именно надо сделать?

1. Вам необходимопройти по этой  прямой ссылке...Чтоб вернуться обратно, ищите внизу страницы Главная страница :))

2. Пройти по предложенным в сообщении ссылкам, все внимательно прочитать, сформулировать собственное представление о таком используемом среди современных педагогов понятии как "сетевое сообщество" и.... собственное представление записать в свой блог в виде нового сообщения с заголовком "Я знакомлюсь с сетевыми сообществами". Первое задание понятно?..

3. Вот это сообщение позволит познакомиться вам с сетевыми сообществами и сетевыми ресурсами, которые помогут вам работать эффективно, интересно, оперативно реагируя на стремительные изменения в современном мире.


Вам необходимо все прочитать, побродить по ссылкам в предложенных сообществах.... И написать второе сообщение на свой блог с заголовком - "Педагогические сообщества - педагогу". Перечислите, что вы увидели, какие интересные материалы отметили для себя, что нового узнали... Не забывайте  настраивать ссылки на интересные найденные материалы.

Основные площадки, на которых сейчас будет сконцентрировано наше внимание - три

Открытый класс
Электронные образовательные ресурсы - методика
Электронные образовательные ресурсы - организация работы

Если в выше перечисленных материалах вы не нашли ничего интересного, посмотрите, какие педагогические сообщества организованы и ведутся педагогами и методистами Челябинска:

Челябинские горизонты- официальное место встречи челябинских педагогов для обмена опытом и сетевой коммуникации

 “Новые формы организации учебного процесса и лучшие разработки учебных занятий с использованием цифрового оборудования” -  пространство сетевого конкурса по использованию цифрового оборудования.

Школьное подСПОрье -сетевое сообщество в помощь педагогам и администраторам, переходящим на свободное программное обеспечение.

Учимся по - новому!  - сообщество для коммуникации учителя  литературы и русского языка с учениками старших классов.

Нормативно - правовое обеспечение процессов информатизации в образовательном учреждении  - 
копилка документов для подготовки локальных актов, нормативной базы образовательного учреждения в условиях работы в ИКТ - насыщенной образовательной среды.

Маcтерская "Публикация методических материалов средствами интернет - сервисов" - для желающих научиться публиковать свои материалы средствами интернет - сервисов

Теперь задания!!!

Вы видите, что в сообществах работает очень много педагогов...И вы тоже можете это делать - публиковать свои материалы, задавать вопросы, получать помощь и обмениваться опытом, участвовать в мастер - классах, семинарах и получать документы о повышении квалификации, не сходя с рабочего места!

4. Попробуйте себя в качестве не только ЧИТАТЕЛЯ интернета, но и ПИСАТЕЛЯ.....

Зарегистрируйтесь на любом из посещенных сообществах, оставьте комментарий, скопируйте адрес оставленного вами комментария иопубликуйте в вашем блоге сообщение о работе, которую вы проделали в сообществе: где побывали, что видели, о чем написали с заголовком "Я работаю в сетевых сообществах"

Итак, что же у нас получилось?

Вы написали в свой блог 3 новых сообщения -
"Я знакомлюсь с сетевыми сообществами"
"Педагогические сообщества - педагогу"
"Я работаю в сетевых сообществах"

Справились?
Справились, но не со всем?
Не справились вовсе?...
Напишите о тех трудностях, с которыми вы столкнулись..
Напишите о тех чувствах, которые вы испытали , выполняя то или иное задание...
Напишите о тех возможностях, которые стали вам доступны сегодня..
Куда писать будете? Да к комментариям к этому сообщению - наша обычная рефлексия....
Жду от вас вестей!!

P.S. Наверняка, среди слушателей найдутся отличники, у которых получается все и сразу...Или не сразу, но получается:)) Этим героическим педагогам предлагаю ВНИМАТЕЛЬНО изучить все материалы, которые расположены в этом блоге - списки ссылок, отдельные страницы, сообщения.... Вы можете почерпнуть очень много полезного для себя с точки зрения моделирования и оформления своего блога и его наполнения...

Для блогеров ОУ № 115 наступил экватор!

Коллеги, рады вас приветствовать в блогосфере, сегодня нам предстоит освоить работу с документами.

Сначала - небольшая разминка.
1. Проверить свои блоги и посмотрите к чему можно стремиться.
2. Приготовить о сохранить на рабочем столе 1 текстовый документ и 1 презентацию. Объем документов не должен превышать объем 1 МБ.
3. Внимательно познакомьтесь с инструкцией. Законспектируйте основные пункты - ключевые процедуры.

Обсудим некоторые нюансы и... начнем работать!

В конце первой части нашего сегодняшнего занятия у вас должны быть опубликованы  в блоге ссылки на 3 -4 разных документа  (тексты, презентации) содержательного характера, соответствующих профилю вашего ресурса.
Удачи!
Не забываем оставлять  рефлексивные комментарии к занятию.

Домашнее задание на опережение! на 16.02.2013 г.

Вам предстоит сделать самостоятельно один важный ресурс, без которого ваш блог вряд ли сможет удовлетворить ваши потребности.

 Гугл - анкета

Помните, на первом занятии мы заполняли с вами небольшой он - лайн опросник?  Вспомнить можно здесь:))  Вот предлагаю вам самостоятельно сделать подобную анкету, разместить ее в блоге, пригласить коллег, чтоб они ее заполнили, открыть доступ к странице ответов, чтоб можно было увидеть результаты.  Анкету и страницу ответов опубликовать в новом сообщении вашего блога в виде настроенных ссылок . Справитесь?..Вот инструкции для подготовки  гугл -анкеты (ее еще называют гугл - форма): инструкция 1, инструкция 2, инструкция 3. 

Используйте ту, которая вам удобнее.

Блогеров ОУ № 115 ожидает встреча № 2!

Тема нашего второго занятия
"Эффективные приемы моделирования блога".

Сегодня нам с вами предстоит плодотворно поработать над реализацией следующих задач:

1. Настроить блог в соответствии с личными потребностями .
2. Познакомиться с понятием гаджета, способами его вставки.
3. Опубликовать не менее 2 сообщений. К каждому сообщению подобрать картинку.
4. Вставить не менее 5 наиболее подходящих для вашего блога гаджетов.
5. Оставить рефлексию на блоге семинара

Не забываем поддерживать коллег - однокашников!

• Присоединитесь к блогам коллег.
• Оставьте комментарий со словами поддержки под сообщениями в блогах 2-3 слушателей.
• Настройте ссылки в своих блогах на сетевые площадки коллег - для быстроты доступа

Нужные ссылки находим в гаджетах "Начинающему веб-дизайнеру"

• Информер прогноза погоды № 1
• Информер № 2
• Информер № 3
• Информер № 4

Задание с опережением! Как настроить ссылку на внешний ресурс?
Действуем по алгоритму:

• скопировать интересующий нас адрес веб - страницы
• перейти на блог - Новое сообщение
• Создать сообщение (напечатать несколько слов, некоторые из которых станут основой для гиперссылки)
• выделить это словосочетание
• выбрать на панели инструментов пункт Ссылка (Вставить ссылку)
• В открывшемся окне вставить адрес, который вы скопировали... Получилось? Не забудьте сохранить!

 Удачи!

Приветствуем начинающих блогеров!

26 января 2013 года  начинает работу новая группа слушателей  - специалистов ОУ  № 115 Курчатовского района.

Программа первого дня занятий:

Входная диагностика - знакомства и определения стартового уровня ИКТ - навыков слушателей группы. Данная информация необходима для определения дефицитов и возможностей слушателей, которые требуют индивидуального подхода к каждому.
Интернет -среда позволяет получать информацию оперативно. Вот и ответы диагностики мы можем посмотреть сразу здесь

Цель занятия: освоить понятие блога, его виды и предназначения.

Задачи:

1. Познакомиться с понятиями  ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК, АККАУНТ, блог
2. Проанализировать блоги коллег
3. Завести гугл - аккаунт (если он не заведен)
4. Создать собственный блог, выбрать дизайн, написать первое сообщение, в котором указать цель своего присутствия на семинаре
7. Оставить рефлексивный комментарий по итогам занятия.

Состав группы:
Беляева Марина Владимировна - Наш класс
Беспалова Татьяна Васильевна - Наш класс
Глушкова Вера Алексеевна - Узелки творчества
Кукаркина Елена Юрьевна - Школа - это праздник
Мамотова Надежда Александровна - Удивительное рядом
Панова Алёна Анатольевна - Маленькая страна
Торопова Марина Геннадьевна - Копилка творческих идей
Фалалеева Светлана Дмитриевна - Мой класс
Хорякова Лариса Вадимовна - Лукошко
Черепанова Елена Яковлевна - Мой класс - моя работа
Чуманова Любовь Леонидовна - Как многогранен наш язык!
Шариева Румия Фанильевна - Чудеса

Выпускные работы: МБОУ СОШ № 4

 Блоги участников семинара:

1. Авилова А.С. Блог школьного психолога
2. Бобкова И.А. Музыкальная шкатулка
3. Боброва М.Д.  Английский язык
4. Бурмистрова Н.В. Блог учителя начальных классов
5. Зайцева Н.А. - блог Английский для малышей
6. Кадирова А.Н. Краевед
7. Саглаева О.Г.Архимед 1966
8. Хисамова Р.К. Первоклашка
9. Багина Н.Н. БиблиоГлобус
   
10. Гилязова Р.А. Блог учителя 4-а класса
11. Михайлова Н.В. Блог учителя биологии и экологии
    
12. Титова Ю.А. АБВГДЕЙКА

Итоговое занятие группы блогеров МБОУ № 4

1. Самодиагностика созданного ресурса.
Этот инструментарий является критериями оценки блогов, который используется при подведении итогов  конкурса "Лучшие интернет - представительства педагогов Челябинска"
Предлагаю оценить самостоятельно, насколько вами созданный ресурс соответствует требованиям, выдвигаемым к таким педагогическим ресурсам.
Вот результаты..Посмотрите, как вы самооценились:))

2. Итоговое эссе "Зачем мне блог?"
Подводя итоги нашего семинара, предлагаю написать небольшое сочинение (вспомним чудесные школьные годы:)) и опубликовать его в своем блоге в виде сообщения или ссылкой на отдельный документ (что будет более правильно!, поскольку позволит вам повторить одну из самых непростых тем - Работа с документами.
Примеры вопросов для освещения в эссе можно посмотреть здесь или здесь

3-4 занятие группы МБОУ № 4

Сегодня знакомимся с ресурсами, которые созданы и поддерживаются педагогами России и других стран для оказания методической помощи своим коллегам.
Умея работать в Интернет - среде, можно

• самостоятельно  свободно, бесплатно повышать свою педагогическую квалификацию  ( в том числе с выдачей  официальных сертификатов)
• можно публиковать свои методические материалы в журналах и сборниках самых известных конференций
• можно участвовать в олимпиадах, сетевых проектах, конкурсах, как самостоятельно так и со своими детьми - воспитанниками
• можно получить помощь и поддержку по актуальному для вас вопросу и решить профессиональное затруднение.

Давайте будем знакомиться  с основными ресурсами и осваиваться на них.

Чем вы занимаетесь сегодня?

Мы работаем с вами с таким понятием, как "сетевые профессиональные сообщества", которое становится обыденным в ежедневной работе учителя, специалиста ОУ

Что именно надо сделать?

1. Вам необходимо пройти по этой  прямой ссылке...Чтоб вернуться обратно, ищите внизу страницы Главная страница :))

2. Пройти по предложенным в сообщении ссылкам, все внимательно прочитать, сформулировать собственное представление о таком используемом среди современных педагогов понятии как "сетевое сообщество" и.... собственное представление записать в свой блог в виде нового сообщения с заголовком "Я знакомлюсь с сетевыми сообществами". Первое задание понятно?..

3. Вот это сообщение позволит познакомиться вам с сетевыми сообществами и сетевыми ресурсами, которые помогут вам работать эффективно, интересно, оперативно реагируя на стремительные изменения в современном мире.


Вам необходимо все прочитать, побродить по ссылкам в предложенных сообществах.... И написать второе сообщение на свой блог с заголовком - "Педагогические сообщества - педагогу". Перечислите, что вы увидели, какие интересные материалы отметили для себя, что нового узнали... Не забывайте  настраивать ссылки на интересные найденные материалы.

Основные площадки, на которых сейчас будет сконцентрировано наше внимание - три

Открытый класс
Электронные образовательные ресурсы - методика
Электронные образовательные ресурсы - организация работы

Если в выше перечисленных материалах вы не нашли ничего интересного, посмотрите, какие педагогические сообщества организованы и ведутся педагогами и методистами Челябинска:

Челябинские горизонты- официальное место встречи челябинских педагогов для обмена опытом и сетевой коммуникации

 “Новые формы организации учебного процесса и лучшие разработки учебных занятий с использованием цифрового оборудования” -  пространство сетевого конкурса по использованию цифрового оборудования.

Школьное подСПОрье -сетевое сообщество в помощь педагогам и администраторам, переходящим на свободное программное обеспечение.

Учимся по - новому!  - сообщество для коммуникации учителя  литературы и русского языка с учениками старших классов.

Нормативно - правовое обеспечение процессов информатизации в образовательном учреждении  - 
копилка документов для подготовки локальных актов, нормативной базы образовательного учреждения в условиях работы в ИКТ - насыщенной образовательной среды.

Маcтерская "Публикация методических материалов средствами интернет - сервисов" - для желающих научиться публиковать свои материалы средствами интернет - сервисов

Теперь задания!!!

Вы видите, что в сообществах работает очень много педагогов...И вы тоже можете это делать - публиковать свои материалы, задавать вопросы, получать помощь и обмениваться опытом, участвовать в мастер - классах, семинарах и получать документы о повышении квалификации, не сходя с рабочего места!

4. Попробуйте себя в качестве не только ЧИТАТЕЛЯ интернета, но и ПИСАТЕЛЯ.....

Зарегистрируйтесь на любом из посещенных сообществах, оставьте комментарий, скопируйте адрес оставленного вами комментария иопубликуйте в вашем блоге сообщение о работе, которую вы проделали в сообществе: где побывали, что видели, о чем написали с заголовком "Я работаю в сетевых сообществах"

Итак, что же у нас получилось?

Вы написали в свой блог 3 новых сообщения -
"Я знакомлюсь с сетевыми сообществами"
"Педагогические сообщества - педагогу"
"Я работаю в сетевых сообществах"

Справились?
Справились, но не со всем?
Не справились вовсе?...
Напишите о тех трудностях, с которыми вы столкнулись..
Напишите о тех чувствах, которые вы испытали , выполняя то или иное задание...
Напишите о тех возможностях, которые стали вам доступны сегодня..
Куда писать будете? Да к комментариям к этому сообщению - наша обычная рефлексия....
Жду от вас вестей!!

P.S. Наверняка, среди слушателей найдутся отличники, у которых получается все и сразу...Или не сразу, но получается:)) Этим героическим педагогам предлагаю ВНИМАТЕЛЬНО изучить все материалы, которые расположены в этом блоге - списки ссылок, отдельные страницы, сообщения.... Вы можете почерпнуть очень много полезного для себя с точки зрения моделирования и оформления своего блога и его наполнения...