четверг, 17 апреля 2014 г.

Занятие пятое Сетевые сообщества

Сегодня знакомимся с ресурсами, которые созданы и поддерживаются педагогами России и других стран для оказания методической помощи своим коллегам.
Умея работать в Интернет - среде, можно:
  • самостоятельно  свободно, бесплатно повышать свою педагогическую квалификацию  ( в том числе с выдачей  официальных сертификатов)
  • можно публиковать свои методические материалы в журналах и сборниках самых известных конференций
  • можно участвовать в олимпиадах, сетевых проектах, конкурсах, как самостоятельно так и со своими детьми - воспитанниками
  • можно получить помощь и поддержку по актуальному для вас вопросу и решить профессиональное затруднение.
 "Сетевые профессиональные сообщества".







Что именно надо сделать?

1.Вам необходимо найти соответствующее объявление на этом блоге (оно чуть ниже на главной странице). Вот прямая ссылка... Чтоб вернуться обратно, ищите внизу страницы Главная страница.

2. Пройти по предложенным в сообщении ссылкам, все внимательно прочитать, сформулировать собственное представление о таком используемом среди современных педагогов понятии как "сетевое сообщество".

3. Следующее на этой странице сообщение (вот прямая ссылка) позволит познакомиться вам с сетевыми сообществами и сетевыми ресурсами, которые помогут вам работать эффективно, интересно, оперативно реагируя на стремительные изменения в современном мире.
Вам необходимо все прочитать, побродить по ссылкам в предложенных сообществах.

Вы видите, что в сообществах работает очень много педагогов...И вы тоже можете это делать - публиковать свои материалы, задавать вопросы, получать помощь и обмениваться опытом, участвовать в мастер- классах, семинарах и получать документы о повышении квалификации, не сходя с рабочего места!

4. Попробуйте себя в качестве не только ЧИТАТЕЛЯ интернета, но и ПИСАТЕЛЯ... Зарегистрируйтесь на любом из посещенных сообществах, оставьте комментарий на своем блоге о данных сообществах.

среда, 16 апреля 2014 г.

Четвертое занятие Слайд-шоу

Сегодня мы  с вами научимся встраивать Слайд-шоу, дополним блог еще одним полезным гаджетом "Полезные ссылки", а также посетим блоги коллег и оставим им комментарии. Ссылка на таблицу с анкетами здесь.

Создаваем слайд - шоу из изображений и публикуем его в блоге.
  • Набрать в адресной строке Веб-альбомы Picasa.
  • Дать название альбому, загрузить фотографии, упорядочить.   
  • Находим кнопку Изменить доступ.
    «Ссылка на этот альбом»;
    «Встроить слайд-шоу»; выбираем 400 пикс.;
    «Показать подписи» - ставим галочку.
  • Копируем HTML код к себе в сообщение или на страницу Фотогаллерея.      
Добавлем новые странички и Гаджеты "Стать читателем", "Полезные ссылки". Оставляем комментарии.

Всем удачи!



вторник, 15 апреля 2014 г.

Третье занятие Работа с документами, создание ярлыков

Коллеги, мы продолжаем нашу работу по наполнению наших свеженьких блогов. Основной задачей третьего занятия является освоение навыка публикации документов в сети интернет и размещения ссылок на них в собственных сообщениях на блоге.
Как это сделать?
Последовательность операций:
  • Из Почты войти в Диск.
  • Загрузить нужный документ.
  • Опубликовать его в Интернет (дать доступ тем у кого есть ссылка).
  • Получить ссылку и утащить ее к себе в блог!
Если документ не создан, мы можем его создать средствами Google. Сегодня мы создадим Анкету. Для этого:
  • Из Почты войти в Диск.
  • Создать Форму.
  • Дать название, выбрать Дизайн, Готово.
  • Наполнить вопросами.
  • Далее жмем на кнопку Посмотреть ответы, чтобы создалась таблица ответов для быстрого анализа результатов.
  • Получаем ссылку нажав Отправить и копируем ее к себе в блог!
 Создаем ярлыки
  • Добавляем гаджет "Ярлыки".
  • Редактируем сообщения с прикрепленными документами.
  • Справа находим Ярлыки.
  • Именнуем ярлык "Конспект" (презентация). Готово.

пятница, 11 апреля 2014 г.

Второе занятие - моделирование блога

Коллеги, добрый день!
Сегодня нам с вами предстоит плодотворно поработать над реализацией следующих задач:
  1. Настроить блог в соответствии с личными потребностями.
  2. Познакомиться с понятием гаджета, способами его вставки.
  3. Опубликовать не менее 3 сообщений. К каждому сообщению добавте картинку или анимацию.
  4. Вставить не менее 5 наиболее подходящих для вашего блога гаджетов.
  5. Оставить рефлексию на блоге семинара.
Не забываем поддерживать коллег - однокашников!
  • Присоединитесь к блогам коллег.
  • Оставьте комментарий со словами поддержки под сообщениями в блогах 2-3 слушателей.
  • Настройте ссылки в своих блогах на сетевые площадки коллег - для быстроты доступа.
Нужные ссылки находим в гаджетах "Начинающему веб-дизайнеру"
В конце занятия оставляем комментарии к этому сообщению.

четверг, 10 апреля 2014 г.

Приветствуем новую группу блогеров!

Уважаемые коллеги, рады вас приветствовать на семинаре МБОУ ДПО УМЦ!

          Мы начинаем наше первое занятие!  

Входная диагностика - знакомства и определения стартового уровня ИКТ - навыков слушателей группы. Данная информация необходима для определения дефицитов и возможностей слушателей, которые требуют индивидуального подхода к каждому.

Интернет -среда позволяет получать информацию оперативно. Вот и ответы диагностики мы можем посмотреть сразу здесь. 

Цель занятия: освоить понятие блога, его виды и предназначения.

Задачи:
1. Познакомиться с понятиями БЛОГ, ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК, АККАУНТ, СОЦИАЛЬНЫЕ СЕРВИСЫ, СЕРВИСЫ WEB 2.0.
2. Познакомиться с блогами (Филиал УМЦ по Курчатовскому району)
3. Определиться с темой собственного блога.
4. Завести гугл аккаунт (если он не заведен).
5. Создать собственный блог, выбрать дизайн, написать первое сообщение, в котором указать цель своего присутствия на семинаре.
7. Оставить рефлексивный комментарий по итогам занятия.


Для создания аккаунта воспользуйтесь инструкциями: 

на сервисе DocMe  или  calameo.com 

четверг, 6 марта 2014 г.

Занятие 5-6 Сетевые сообщества, защита блогов.

Сегодня знакомимся с ресурсами, которые созданы и поддерживаются педагогами России и других стран для оказания методической помощи своим коллегам.
Умея работать в Интернет - среде, можно

  • самостоятельно  свободно, бесплатно повышать свою педагогическую квалификацию  ( в том числе с выдачей  официальных сертификатов)
  • можно публиковать свои методические материалы в журналах и сборниках самых известных конференций
  • можно участвовать в олимпиадах, сетевых проектах, конкурсах, как самостоятельно так и со своими детьми - воспитанниками
  • можно получить помощь и поддержку по актуальному для вас вопросу и решить профессиональное затруднение.
 "Сетевые профессиональные сообщества".

Что именно надо сделать?

1.Вам необходимо найти соответствующее объявление на этом блоге (оно чуть ниже на главной странице). Вот прямая ссылка... Чтоб вернуться обратно, ищите внизу страницы Главная страница.

2. Пройти по предложенным в сообщении ссылкам, все внимательно прочитать, сформулировать собственное представление о таком используемом среди современных педагогов понятии как "сетевое сообщество".

3. Следующее на этой странице сообщение (вот прямая ссылка) позволит познакомиться вам с сетевыми сообществами и сетевыми ресурсами, которые помогут вам работать эффективно, интересно, оперативно реагируя на стремительные изменения в современном мире.
Вам необходимо все прочитать, побродить по ссылкам в предложенных сообществах.

Вы видите, что в сообществах работает очень много педагогов...И вы тоже можете это делать - публиковать свои материалы, задавать вопросы, получать помощь и обмениваться опытом, участвовать в мастер- классах, семинарах и получать документы о повышении квалификации, не сходя с рабочего места!

4. Попробуйте себя в качестве не только ЧИТАТЕЛЯ интернета, но и ПИСАТЕЛЯ... Зарегистрируйтесь на любом из посещенных сообществах, оставьте комментарий.

четверг, 27 февраля 2014 г.

Занятие 3-4 Ярлыки, Слайд-шоу, Анкеты

Коллеги, мы продолжаем нашу работу по наполнению наших свеженьких блогов. Основной задачей третьего занятия является освоение навыка публикации документов в сети интернет и размещения ссылок на них в собственных сообщениях на блоге.
Как это сделать?
Последовательность операций:
  • Из Почты войти в Диск.
  • Загрузить нужный документ.
  • Опубликовать его в Интернет (дать доступ тем у кого есть ссылка)
  • Получить ссылку и утащить ее к себе в блог!
Если документ не создан, мы можем его сосзать средствами Google. Сегодня мы создадим Анкету. Для этого:
  • Из Почты войти в Диск.
  • Создать Форму.
  • Дать название, выбрать Дизайн, Готово.
  • Наполнить, зараннее подготовленными вопросами.
  • Далее жмем на кнопку Посмотреть ответы, чтобы создалась таблица ответов для быстрого анализа результатов.
  • Получаем ссылку нажав Отправить и копируем ее к себе в блог!
Кто увлекся, может попробовать загрузить презентацию. Вот здесь - подробная инструкция.

Создаем ярлыки.
  • Добавляем гаджет "Ярлыки".
  • Редактируем сообщения с прикрепленными документами.
  • Справа находим Ярлыки.
  • Именнуем ярлык "Занятия". Готово.

Создаваем слайд - шоу из изображений и публикуем его в блоге.
  • Набрать в адресной строке Веб-альбомы Picasa.
  • Дать название альбому, загрузить фотографии, упорядочить.   
  • Находим кнопку Изменить доступ.
    «Ссылка на этот альбом»;
    «Встроить слайд-шоу»; выбираем 400 пикс.;
    «Показать подписи» - ставим галочку.
  • Копируем HTML код к себе в сообщение или на страницу Фотогаллерея.      
Всем удачи!

среда, 26 февраля 2014 г.

Второе занятие - моделирование блога


Коллеги, добрый день!
Сегодня нам с вами предстоит плодотворно поработать над реализацией следующих задач:
  1. Настроить блог в соответствии с личными потребностями .
  2. Познакомиться с понятием гаджета, способами его вставки.
  3. Опубликовать не менее 2 сообщений. К каждому сообщению добавте анимацию.
  4. Вставить не менее 5 наиболее подходящих для вашего блога гаджетов.
  5. Оставить рефлексию на блоге семинара
Не забываем поддерживать коллег - однокашников!
  • Присоединитесь к блогам коллег.
  • Оставьте комментарий со словами поддержки под сообщениями в блогах 2-3 слушателей.
  • Настройте ссылки в своих блогах на сетевые площадки коллег - для быстроты доступа.
Нужные ссылки находим в гаджетах "Начинающему веб-дизайнеру"
И ещё для продвижения, мы с вами приступаем сегодня к самой сложной теме нашего семинара - Работа с документами.
Сначала - небольшая разминка.
1. Приготовить о сохранить на рабочем столе 1 текстовый документ и 1 презентацию. Объем документов не должен превышать объем 1 МБ.
2. Внимательно познакомьтесь с инструкцией. Законспектируйте основные пункты - ключевые процедуры.

вторник, 25 февраля 2014 г.

Первое занятие - создание новых блогов

Уважаемые коллеги, рады вас приветствовать на семинаре МБОУ ДПО УМЦ!

          Мы начинаем наше первое занятие! 

 

Входная диагностика - знакомства и определения стартового уровня ИКТ - навыков слушателей группы. Данная информация необходима для определения дефицитов и возможностей слушателей, которые требуют индивидуального подхода к каждому.
Интернет -среда позволяет получать информацию оперативно. Вот и ответы диагностики мы можем посмотреть сразу здесь. 

Цель занятия: освоить понятие блога, его виды и предназначения.

Задачи:
1. Познакомиться с понятиями БЛОГ, ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК, АККАУНТ, СОЦИАЛЬНЫЕ СЕРВИСЫ, СЕРВИСЫ WEB 2.0.
2. Познакомиться с блогами (Филиал УМЦ по Курчатовскому району)
3. Определиться с темой собственного блога.
4. Завести гугл аккаунт (если он не заведен).
5. Создать собственный блог, выбрать дизайн, написать первое сообщение, в котором указать цель своего присутствия на семинаре.
7. Оставить рефлексивный комментарий по итогам занятия.


Для создания аккаунта воспользуйтесь инструкциями: 

на сервисе DocMe  или  calameo.com/  

вторник, 24 декабря 2013 г.

Занятие № 6 - выпускное

Уважаемые коллеги!
Основываясь на требованиях к выпускной работе, вам предстоит защитить своё детище - созданный блог. На защиту отводится каждому по 5 минут, желаю удачи!
Выпускная работа оформляется в виде блога – портфолио, который представляет собой Интернет – ресурс, содержащий систематизированные материалы, отражающие результаты обучения:
  • Контактная информация (адрес электронной почты, URL интернет – представительства, наличие ссылки на электронное портфолио слушателя в материалах блога) на блоге семинара.
  • Контентное наполнение созданного интернет – представительства: не менее 2 информационных сообщений, не менее 2 гаджетов, не менее 2 текстовых документов, не менее 2 фотографий, не менее 2 ссылок на внешние Интернет – ресурсы, не менее 1 презентации.
  • Участие в работе как минимум одного профессионального сообщества и сохранение ссылок на данные в сообществах комментарии в текущем сообщении созданного блога
  • Публичная защита проекта (фоторепортаж), предполагающая освещение следующих вопросов:
- цель созданного Интернет – представительства
- целевая аудитория
- задачи ОУ, решаемые созданием данного ресурса

Итоговая рефлексия по окончании обучения (на блоге филиала)
- Как я оцениваю результаты обучения для своего личного профессионального роста?
- Насколько полезны и актуальны материалы учебного курса для моей профессиональной деятельности?
- Какие перспективы использования полученной информации я вижу для себя в ближайшем будущем?
- Что бы я изменил в работе семинара?
- Какие профессиональные дефициты я хотел бы удовлетворить при помощи Учебно – методического центра?

воскресенье, 22 декабря 2013 г.

Интернет-ресурсы для детей

Уважаемые коллеги!
Для более успешной, плодотворной и безопасной работы с детьми в интернет публикую несколько ссылок, знакомьтесь: